Écrit pour l'âge qu'ils ont réellement

Tous les livres ont le même format — 34 pages, 15 doubles pages illustrées — mais la quantité et le type de texte sur chaque page changent beaucoup. L'âge que vous choisissez n'est pas une mention sur la couverture. Il détermine la longueur des phrases, la quantité de texte à côté de chaque illustration, la taille des caractères et le niveau de complexité que l'histoire peut atteindre.

La structure de l'histoire évolue elle aussi. Un livre pour un bébé ou un tout-petit propose un doux cycle de découvertes, avec des phrases de trois à sept mots, des répétitions, des onomatopées et du comptage, sans véritable problème à résoudre. De trois à cinq ans, un petit problème survient : l'enfant le remarque, suggère une idée et contribue à la résoudre. De six à neuf ans, l'intrigue se déroule en plusieurs étapes, avec de vrais dialogues et des choix qui influencent la fin. À partir de dix ans, les phrases varient en longueur, les pensées de l'enfant apparaissent sur la page et le défi peut être réellement difficile — sans jamais être effrayant ni graphique.

Choisissez en fonction de la façon dont ils écoutent, pas de leur âge. Un enfant de quatre ans qui écoute de longues histoires sera mieux servi par la tranche 6–9 ans que par celle indiquée par son anniversaire. Un enfant de sept ans qui éprouve encore des difficultés à lire appréciera davantage la tranche 3–5 ans ; aucun âge n'est indiqué sur la couverture ni à l'intérieur du livre, personne n'a donc besoin de savoir lequel vous avez choisi.

Si le livre est un cadeau et que vous hésitez, la tranche la plus jeune est l'erreur la moins risquée : un enfant qui l'a dépassée reçoit tout de même un livre qui parle de lui, tandis que celui qui ne peut pas le suivre le refermera. Vous verrez l'histoire terminée dans son intégralité avant toute impression ; si le niveau ne convient pas à la lecture, c'est le moment de le modifier.